ChongMingS.COM崇明网讯 据大申网消息，今年是“高考后自主招生”施行第一年，复旦、交大推出了高考成绩占60%、面试成绩占30%、学业考成绩占10%的“综合评价录取”试点项目。两校公布了在沪综合评价招生录取名单，最终复旦大学录取542人，交大录取659人，两校合计1201人，相比去年两校自主招生预录取公示名单（1339人）略低一成。

结合两校公布的最终录取名单，可以看出第一梯队的7所高中优势十分明显。其中上中继续高居榜首，但今年华二以相同人数并列第一，给上中的霸主地位带来了极大挑战。同时复旦附中的录取人数也较往年有所提升，99人中升入复旦大学89人的成绩仅次于2010年的98人，系十年来次高。第一梯队中最为突出的是七宝中学，以极其明显的优势力压交大附中夺得第四名，虽然七宝相对交大在参考人数上有优势，但录取人数的绝对优势足以说明很多问题，交大附中四大名校地位不保。

第二梯队中较为抢眼的是奉贤中学，继去年的优异成绩之后今年更是以绝对优势跻身前15名，不仅首次力压松江二中成为新一届“郊区王”更是超过了诸多市区一流高中。曹二、市北近两年稳扎稳打，排名逐步上升，今年两校并列11名，已经可以稳居第二梯队。此外在第二梯队中并没有出现“八大金刚”中格致、大同的身影，其中格致16人已跌至20名，大同更是只有6人通过综合评价跌至30名开外，同样在大黄埔的向明，本部+浦江分校总计26人通过综合评价，已经用绝对优势将格致、大同甩在身后。

此外，四大名校的郊区分校也有部分表现优秀。其中，交大附中嘉定分校通过18人（学生规模160人），浦东复旦附中分校通过8人（学生规模80人），华师大二附中紫竹校区通过6人（学生规模80人）。

整体而言，今年复旦、交大综合评价通过考生中基本全部来自市重点高中，老牌顶尖名校的表现依旧较为稳定，第二梯队出现较多新晋高中，也导致部分“八大金刚”高中被迫排至第三梯队。这其中有高考成绩占比加大的因素，对于部分高中来说，通过更高强度的补课来提高学生的高考成绩是相对容易的，这也是今年多所高中在综合评价中或者一本率中实现“逆袭”的主要原因之一。

而对于两所高校来说，依旧是会更青睐整体综合素质均表现优异的考生，而这方面正是老牌名校的优势所在，毕竟时间积累下来的校园氛围不是通过补课就可以轻轻松松超越的。

所以，对于今后的考生而言，你们需要努力学习，才能不输在那占比60%的高考成绩中，同时你们也要努力让自己的综合素质更好的提升，学到的知识点不仅可以会做题，更要理解其中的原理，多参加一些课外活动，毕竟还有占比30%的面试等着你们呢。复旦、交大是上海最顶尖的两所高校，想要进入名校，必然要付出更多的努力不是么？

本文援引：http://sh.qq.com/a/20150709/011102.htm

网传“2015上海高中50强报告” 多名校长表异议

“首先，这样的‘排名’并不科学，也缺乏足够的说服力；其次，这份‘排行榜’或对公众产生误导，不利于引导素质教育。”昨天，接受记者采访的教育专家、基层校长纷纷表示，这两天在网上流传的所谓“2015上海高中50强报告”，貌似数据分析“言之凿凿”，其实谬之千里。

这份“榜单”依据的是刚刚揭晓的2015年复旦大学、上海交通大学在沪综合评价录取考生数量。统计显示，今年上海获得两校综合评价录取人数最多的“十强中学”依次为:上海中学(139人)，华师大二附中(139人)，复旦附中(99人)，七宝中学(94人)，交大附中(78人)，南洋模范中学(65人)，建平中学(60人)，延安中学(36人)，进才中学(32人)，控江中学(29人)。

“上海应当重新定义‘四大名校’了。”坊间有舆论在比对了去年的相同排名后提出，上中虽继续“称霸”，但霸主地位受到华东师大二附中的挑战；复旦附中小幅上升，最震撼的变化是七宝中学首次位列全市第4的位置。对此，七宝中学校长仇忠海认为，这是对上海高中教育的严重误读。“这只是个民间排名，是个别好事者按自己意愿做出的不科学排名。”仇校长说，在百姓心中业已形成的“四大名校”，其地位是难以撼动的。“四大名校”已成为上海高中教育的一个重要品牌，没必要去改变。仇校长还提出，考量一所学校重要的不是看有多少学生考取了名牌大学，而要看其内涵发展，看它培养的学生所具备的人文素养与创新能力。而这恰是当下许多“排名”所欠缺的。

上海市基础教育国际课程比较研究所所长、上海中学原校长唐盛昌说，基础教育永远是将育人放在第一位的，单纯地通过分数或者几所高校的录取情况来对中学进行排名，并不能准确地反映一所中学的办学情况。

唐盛昌认为，无论是教育管理者也好家长也罢，最重要的是，为孩子找到一片适合其成长的土壤。因此，高中的特色化办学显得尤为重要，高中应让社会知晓并认可其特色，帮助学校找到合适的学生，也帮助学生找到适合的学校。唐盛昌坦言，衡量高中的办学水平，有一项数据是值得关注的，即该校在中考时的录取情况和三年后的升大学情况，这可以看出学校是否为学生提供了良好的成长空间。虽然仅凭复旦、交大的自主招生录取情况判断高中办学情况有些片面，但是，两所高校对综合素养的看重，就是在提醒高中校长们，在教育综合改革的背景下，绝对不能一味“刷题”拼成绩，必须注重对学生探究能力的培养，保护并培养学生的个性特长。

本文援引：http://sh.qq.com/a/20150709/041058.htm